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我校在2024年全省中等職業(yè)學(xué)?!罢f專業(yè)·說課程”暨“說班主任工作室建設(shè)”展示交流活動(dòng)中榮獲佳績(jī)
近日,陜西省教育科學(xué)研究院公布了2024年全省中等職業(yè)學(xué)校“說專業(yè)·說課程”暨“說班主任工作室建設(shè)”展示交流獲獎(jiǎng)名單,我校共推選4個(gè)作品,4個(gè)作品均獲等次獎(jiǎng)。
在說課程建設(shè)展示交流活動(dòng)中,我校電子信息工程系教師王嫄媛、梁爽、何曉琴團(tuán)隊(duì)積極備賽,對(duì)信息技術(shù)課程基本情況、課程目標(biāo)與定位、課程改革、授課模式、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程特色、課程資源與開發(fā)、課程建設(shè)目標(biāo)八個(gè)方面進(jìn)行深入研究。比賽中王嫄媛老師對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行匯報(bào),梁爽與何曉琴老師就課程實(shí)施與課程思政落實(shí)等方面進(jìn)行答辯,獲得評(píng)委一致好評(píng)。最終榮獲一等獎(jiǎng),為后期其他課程的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
說專業(yè)建設(shè) 三等獎(jiǎng)
在說專業(yè)建設(shè)展示交流活動(dòng)中,我?,F(xiàn)代服務(wù)管理系教師許麗紅、肖文銳、唐哲團(tuán)隊(duì)積極備賽。他們深入研究本校幼兒保育專業(yè)建設(shè)課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)等方面內(nèi)容。通過大量的調(diào)研與數(shù)據(jù)分析,明確專業(yè)優(yōu)勢(shì)與改進(jìn)方向。比賽中,許麗紅老師負(fù)責(zé)闡述專業(yè)定位與發(fā)展規(guī)劃,肖文銳老師著重介紹課程建設(shè)與改革措施,唐哲老師分享實(shí)踐教學(xué)成果與保障機(jī)制。最終榮獲三等獎(jiǎng),為下次再?zèng)_佳績(jī)奠定基礎(chǔ)。
說課程建設(shè) 三等獎(jiǎng)
在說課程建設(shè)展示交流活動(dòng)中,我校機(jī)電工程系教師龐靜、郝德勇、鐘永鋒團(tuán)隊(duì)積極備賽。他們深入研究《數(shù)控車削編程與操作》課程建設(shè)的課程目標(biāo)與定位、師資隊(duì)伍、實(shí)踐條件等相關(guān)內(nèi)容。比賽中,龐靜老師負(fù)責(zé)匯報(bào)該課程的定位與建設(shè)規(guī)劃,其余兩位老師協(xié)助進(jìn)行了補(bǔ)充答辯。最終榮獲三等獎(jiǎng),后期將繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)研究,補(bǔ)齊短板為下一次參賽創(chuàng)造條件。
說班主任工作室建設(shè) 三等獎(jiǎng)
在說班主任工作室建設(shè)展示交流活動(dòng)中,我校班主任溫紅生、朱敬軒、羅雪紅、楊佳愚團(tuán)隊(duì)積極備賽,第一時(shí)間組建核心團(tuán)隊(duì),明確分工。羅雪紅、楊佳愚負(fù)責(zé)資料收集整理,溫紅生、朱敬軒專注于策劃工作室建設(shè)方案。四人深入研究比賽規(guī)則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以此為導(dǎo)向,結(jié)合先進(jìn)教育理念,融入獨(dú)特創(chuàng)意,打造出兼具創(chuàng)新性與可行性的建設(shè)規(guī)劃。同時(shí),反復(fù)打磨作品,確保內(nèi)容邏輯清晰、重點(diǎn)突出,為比賽做好充分準(zhǔn)備。比賽現(xiàn)場(chǎng),團(tuán)隊(duì)成員精神飽滿,溫紅生以流暢的講解、精彩的展示,生動(dòng)呈現(xiàn)班主任工作室的建設(shè)思路、預(yù)期目標(biāo)及實(shí)施路徑。面對(duì)評(píng)委提問,朱敬軒、楊佳愚沉著冷靜、條理清晰地作答,精準(zhǔn)傳遞工作室的優(yōu)勢(shì)與特色,充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與教育熱情,給評(píng)委和觀眾留下深刻印象,最終獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),為后續(xù)工作積累經(jīng)驗(yàn);剖析不足,制定改進(jìn)措施。將比賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),持續(xù)推進(jìn)班主任工作室建設(shè),不斷優(yōu)化方案,提升育人水平,為班主任專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
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